闵行区黄浦一中心世博小学:积极探索“大思政课”格局下的育人实践

在深化“大思政课”建设的时代背景下，近期，闵行区黄浦一中心世博小学成功举办了第十八届校园阅读节系列活动，将文化自信培育、行走课堂实践与创新能力锻造深度融合，开启了一场全员、全过程、全方位的育人实践。

以阅读厚植文化自信

筑牢立德树人根基

学校自9月中旬启动阅读节以来，通过主题横幅、系列展板、班级黑板报与阅读角等多维氛围营造，让“以阅读滋养思维，以思维引领实践”的理念深入人心。在9月22日升旗仪式启动会上，作为“行世界”理念的研学基础与思维引擎，学校明确了阅读的核心地位。这一系列举措，不仅是阅读活动的铺垫，更是“博爱、正德、灵慧”教育内涵的生动体现，旨在通过书香浸润，引导学生感受中华文化魅力，奠定文化自信的基石，切实履行“为党育人、为国育才”的使命。

以“行走课堂”创新思政育人

拓展“知行合一”路径

作为闵行区第一批思政课改革创新实验校，学校立足“大思政课”建设，以跨学科主题学习为实践路径，将阅读节视为“行走课堂”的重要实践场景。本届阅读节构建了“班级-年级-校园”三级联动体系：班级层面的“角色重塑戏剧工坊”“研学方案创作”，年级层面的“儿歌创演”“寓言创编”“神话创演”等，以及校园层面的“整本书阅读大赛”“硬笔字比赛”，无一不是“行走课堂”理念的具象化。正如学校在教学理念实践中所倡导的立足单元视野、设计贴近学生生活的主题实践活动，力求让学生在“行”中感“知”，在“知”中践“行”。这些活动打破了传统课堂边界，让学生在深度阅读与创造性表达中，实现了从文本认知到社会实践的跨越。

以多元实践激发创新潜能

赋能学生终身发展

阅读节的核心目标之一是培养学生的创造性思维。在“整本书阅读大赛”中，学生们经历沉浸式阅读、线上初赛、现场决赛的完整过程，展现了扎实的学识与敏捷的思辨能力。“戏剧工坊”“故事新编”等活动则充分激发了学生的想象力与协作能力，三（3）班《兔儿爷》的新编演绎、四（3）班《拔苗助长》的生动展演，都是创新能力绽放的精彩缩影。闭幕式上对各类活动优胜者的表彰，既是对阶段性成果的肯定，也彰显了学校致力于让每个孩子“被看见”、被赏识的育人初心。

阅读节虽已落幕，但书香之旅未有穷期。学校语文分管老师在总结中强调，希望同学们将阅读习惯与创新能力融入日常，让书本成为“行世界”的地图，让思维成为“助践行”的翅膀。此次阅读节不仅丰富了校园文化生活，更让学校实现了从“被动接受”到“主动探究”的育人转型。展望未来，闵行区黄浦一中心世博小学将继续多元推进各学科、各主题活动与思政学科同向同行，深化“行走课堂”特色品牌建设，不断探索思政育人的新路径，让广阔世界成为学生的无界课堂，助力他们成为自信、智慧、勇于创新的时代新人。