让孩子既“走得快”更“走得远”

“教育应该追求‘愉快且繁忙’的境界，而这又是要符合学生成长规律的教育境界。”市教委副主任贾炜近日在华东师大“基础教育改革的中国经验、中国话语和中国道路”论坛上，以这样的开场白道出了教育应有的追求。

贾炜坦言，当前基础教育面处于重压力、双重任务之下。双重压力是既要促进公平又要提高质量。要讲公平，分数面前最公平，既要提高质量又要破除唯分数，所以“分数”和“破除唯分数”，这便是双重任务。我们既面临着培养国民素质的任务，又要选拔优秀人才。培养和选拔看似不矛盾，但是在实践过程当中我们往往为了选拔去培训。这两者之间如何寻找到公平？我们今天要实现更高水平的公平，也就是不仅要解决“有学上”，还要“上好学”。在“上好学”的问题上，更要探索，要让每个孩子有发展自己个性潜能的机会，要能够有他们展示个人价值的舞台。

贾炜认为，现在家长的焦虑、社会的焦虑，是因为有竞争、有选拔，这个不可回避。他说：“我们现在可以做两件事。一是如何让这样的竞争来得晚一点，不能把竞争一直延续到幼儿园小朋友身上，延续到幼升小的环节上。听说有一个家长曾经质问：‘我是送孩子来竞争的，你们却把这个培训机构关了，我们怎么参加竞争啊？’怎么办？我们现在幼升小和小升初，当民办学校的报名人数超过计划的时候，采取由电脑随机录取的办法。这样的举措无非就是让幼升小、小升初不再为竞争而烦恼。二是不仅要关注当前孩子的竞争，更要看到孩子未来的竞争力或者胜任力。只注重眼前的竞争，那就是教育功利。我们要引导社会不仅要关注孩子走得快，更要关注孩子如何才能走得远，因此，在招生改革的制度设计上、完善上，我们要花更多的工夫去探索、去努力。” 首席记者 王蔚