教会孩子自主学习自主探究

秉承“让每一个孩子都快乐，让每一个生命都精彩”的办学理念，海桐小学立足规范设置与实施基础课程、拓展课程、探究课程的有机统整，构建了“海桐花开”综合活动课程框架，形成了以“爱智慧”“爱阅读”“爱生命”“爱祖国”和“爱天下”为目标的“五爱”课程。

每学期在一年级开设“教师走班学生不走班”的微型课程，如“中华优秀传统文化经典诵读”“我们爱实验”“智力拼图”“趣味折纸”等。另外，学校为二到五年级学生提供了50多门课程，通过在线自主选课的形式让孩子们选到自己心仪的课程。

海桐小学早就在2016学年就率先在语文学科实施“周三无作业日”，让学生走出被动式的“天天作业”，进入主动式的“自主安排学习”，从而养成合理安排时间的好习惯，在潜移默化中使孩子真正成为时间的主人。周三这天，学生的任务会结合学校德育主题活动和探究型课程的研究主题开展，给学生提供自主学习、发展特长、参与社会实践的时间和机会，放学后的活动也变得更精彩。

四（9）班张雯萱同学说：“课堂上，老师们会像变魔术一样设计出一环套一环的情节，让我不知不觉就理解了书本上的知识。我最喜欢做英语阅读小报了，我要根据书上的内容设计小报，以最有效的方式向大家介绍这本书的内容。为了找出故事的精华，我要把这本书反复读好几遍。”

三（1）班学生家长滕芸说：“感触最深的莫过于海桐‘重质量，轻负担’的教学理念，没有填鸭模式，没有机械练习，但孩子的进步却让我们感到欣喜：从鬼画符到端正的一笔一划，从只会蹦出单词到free topic的侃侃而谈，从简单的加减法到数学思维的提升。此外，学校精彩多样的社团活动更是让孩子们受益匪浅。”

首席记者 王蔚