用自己的经历激励每个学生

上海应用技术大学老师 吴斐

在教育部最新发布的第13届全国“高校辅导员年度人物”中，上海应用技术大学吴斐老师获得“高校辅导员年度人物”荣誉称号，是上海市高校唯一入选辅导员，也是她继入选“2020年上海市高校辅导员年度人物”之后的又一项荣誉。

吴斐是一名特殊的高校辅导员，她带领着的也是一批特殊的学生。20余年，上海应用技术大学设立了全市唯一的聋人全日制本科专业——艺术设计专业。吴斐的学生全部来自这个专业，而她自己也是这个专业的毕业生。

“我是用自己的故事激励每一个自己的学生的。”吴斐对记者说道。

积极鼓励身边每个同学

“过去我很自卑，只想活在自己的世界里，很担心和正常同学打交道会被他们嘲笑。但是我越是关上门，离正常的生活就越远。”这是吴斐在学生时期鼓励身边同学打开心门常说的话，当了辅导员后，她又用这句话来鼓励自己的学生。

小时候，吴斐因为庆大霉素注射过量听力受到了影响。而后，电影《阿甘正传》中令人动情的相同一幕出现了：妈妈为了她辞职，每天跟着她，给她进行听力训练。慢慢地，小吴斐能够听见了，也能说话了。2007年，她成为上海应用技术大学（当时称应用技术学院）特教班本科生。

上大学的时候，吴斐就积极鼓励身边每一个同学。她常常鼓励大家参加学校的学术讲座，自己给同学做手语翻译。她还鼓励聋人班的同学报名学校艺术节，和正常班级的同学联合起来表演舞蹈，一举夺得了人气奖。

吴斐每次都是系里活动的积极组织者，后来还做了校学生会主席。吴斐回忆，每次和同学一起开会时，眼睛都会忙不过来，因为听力不好，她和别人交流时仍然需要看口形。

2010年，她作为世博志愿者来到上海世博园，用“手语”为全世界的游客服务。她连续3年被评为“优秀团干部”和“优秀学生干部”。2010年2月，吴斐荣获团中央和中华全国学生联合会授予的“中国大学生自强之星”荣誉称号。

让学生融入健全人生活

毕业的时候，吴斐最大的心愿是回到学校，帮助那些与自己相同命运的学生。2015年，她终于圆梦，回到母校聋人班做了一名专职辅导员。

“我看到我们班上和我同样有听障的同学，他们和过去的我一样封闭，我希望能够尽我的力量，带着他们一起融入到健全人的生活中。”吴斐带着同学们参加各类活动，努力让每个人回归正常人的生活。

吴斐告诉记者，每周要带学生去田林街道做志愿者，帮助那里的一批智障人士，“同学们帮助了他们之后，感受到自己的价值，收获了自信。”

129人，这是吴斐6年来带过的所有学生的人数。令吴斐骄傲的是，他们百分之百实现了就业，分别就职于路易威登集团、亚马逊、星巴克、上海建工等知名企业，真正走上自主自立自强的人生道路。这些听力、表达力均有一定障碍的毕业生们说，吴老师教会我们求职技巧，完全与正常人一样能与人沟通。

言传身教播撒“初心”火种

特教党支部是一个充满朝气、创新求是的集体。作为特教党支部书记，吴斐带领支部成员在建党百年之际开展了“重温百年史，奋斗新征程”“寻踪四大会址忆党史”“弘扬新时代新青年，青春献礼建党一百年”党团联合共建“青马工程”培养等多项活动，不断丰富特教思想政治教育路径。

新冠疫情期间，吴斐以亲身经历引导学生去实现自己的人生价值，潜移默化间在学生心里播下“初心”火种。在她的言传身教下，学生们积极投入到抗疫志愿者服务中，2019级倪珍佳，申请成为社区志愿者。2018级俞周和懿、黄仕婕发动身边同学，联合献演《武汉，你好吗》手语歌。2017级党员学生赵胤，成为市疾控中心的一名志愿者。

作为特教班带头人，吴斐以自强不息、奋斗不止的品格，撑起了一片属于自己的蓝天。在管理四个年级的特教学生事务之余，她还深入研究特教学生美育教育、就业指导，并撰写多篇论文，先后发表于重要期刊杂志。

吴斐说：“选择特殊教育就是选择了艰辛，选择特殊教育就是选择了付出，我愿把爱播撒给最需要我的学生，把最珍贵的青春年华献给特殊教育工作。”本报记者 张炯强