不同的花朵

陈静

二年级的小宇长得浓眉大眼，白白净净，但是手下作业却不像是这张脸写出来的，无论是本子，还是书，都会莫名其妙地被他拿捏出各种不同款式的洞来。语文老师是一位很有经验的老教师，从教30余年，形形色色的小朋友在她手上撸一撸，几个月下来便规规矩矩。小宇也进步不小，经过老师的调教，书本不再千疮百孔了。

“看，你这么多题不会做，别人怎么都做出来了，不都是妈生的？”语文老师一边辅导小宇，一边调侃他。

“因为不是一个妈生的。”

“好呀，我要告诉你妈。”

“本来就是！”小宇憨憨一笑，好像说这么多题不会做不是我的原因，是我妈没把我生好，也许我妈没有别人的妈聪明。

单位给老师发了一箱橙子，语文老师将橙子搬到办公室，边走边自言自语这橙子好重呀。“老师，我们帮你吃一点就不重了！”路过的小宇想也不想地给老师出主意。“你这个主意倒真不错，怎么没说帮老师抬一下呀！”老师一边拿出橙子分给见者有份的小朋友，一边感叹这“小吃货”的反应：“小宇，你什么时候把这机灵劲放在学习上呀？”小宇拿着橙子开心得想不起怎么回答老师了。

不过，这个“敲诈”老师的“小吃货”一天一天在进步！

……

“儿子，你心智这么低，所以要听妈妈话。”“因为我心智这么低，所以——是不会听妈妈话的！”儿子嬉皮笑脸地把我严肃的警告化作了笑话。

儿子初中生了，言行举止却还像一个小孩子，说他是个小孩子，和你抬起杠来，又俨然一个小大人。我本以为这个寒假会被他弄得抓狂，没想到我们彼此倒相安无事。我看看书，写写字，他做做作业，然后钻研他的编程。只要不逼着他练习我喜欢的书法，我们各自发展自己的兴趣爱好，倒也各得其乐。

曾有朋友介绍经验，说在儿子房间里装了监控，这样就能看他是在做作业还是在玩游戏了。初听为妙，细想不妥，孩子大了，能约束的可能是表面的行为，但天马行空、千奇百怪的念头是监控无论如何也无法监控的。

奶奶喜欢花花草草，去年夏天，朋友送了一盆长寿花，奶奶看见满盆的花朵甚是欢喜，每天给它浇水，窗台阳台屋里屋外搬出搬进好些次，生怕晒死，但万万没想到的是，没几日，长寿花便不长寿了，原来这花喜阳，倒不喜水。

每个孩子都是不同的花朵，抑或是不同品种的花朵，他们有着各自的品性，散发着各自的芬芳。无论是聪慧的，还是憨顺的，是先开窍的，还是后顿悟的；无论是家长，还是老师，我们先要认可他们天性的存在与必然，然后用我们的智慧去尊重他们，才能开始最好的教育，并让他们心悦诚服地接受。

愿每个孩子都能成为最好看的花朵，愿每位老师和每位家长都能成就孩子散发属于他们自己的芬芳。