三个好友“拆书看”

□ 姜雄心

“拆卸”，大家司空见惯；“拆迁”，人们耳熟能详；“拆书看”，估计就鲜为人知啦！

20世纪70年代后期，我上初三第一学期时，在学校图书馆里借到了长篇小说《林海雪原》。那时文化作品极少，《地道战》《地雷战》《半夜鸡叫》等少数电影和八大样板戏是舞台主角。因样板戏《智取威虎山》取材于《林海雪原》，故而大家对《林海雪原》的故事情节较为熟悉。

《林海雪原》全景式呈现了解放战争初期东北剿匪的艰险历程，借到这本书后，我如获至宝地带回了家。晚上做完作业后，我就躲在房间里，在15支光灯泡下，捧着书如饥似渴地看了起来。

第二天上学时，我向两个要好同学C君、G君唾沫横飞地大肆渲染，“这部小说实在太吸引人了！”他俩听后争相提出也要看这部小说。可书只有一本，《林海雪原》又是一部长篇小说，若要全部看完，哪怕拖着作业不做，也需花费不短的时间。在垂头丧气、无计可施之时，聪明的C君想出了一个妙计。他提出：“你已经看了小说的一部分，可以把已看过的那部分拆下来让我们看。然后你继续往下看，看完之后再拆下来，这样一部书就可以分拆成好几个篇章，满足了大家都能看书的愿望。”正急得抓耳挠腮的G君，听了这个主意之后，不禁拍手称快！我转念一想，这倒是个可行的办法。况且，这本书也仅有四成新，细看其书脊处，发现它是用线把一小叠一小叠的书页串在一起，再用胶水粘住的。如果小心地拆下来，细心地用线缝好，再涂上胶水固定，应该不会有什么破绽的。

放学之后，我们仨说干就干。我定下心来，先是小心翼翼地揭开封面与书脊的连接处，眼前露出了由一小叠一小叠书页串起的层次分明的书脊。见揭下来的封面一点也没有损坏，我才长长地吁出了一口气。随后，我又轻手轻脚地用削铅笔的小刀，稳稳地插进书脊处，将七八叠书页之间的连接线割断，使它成为一个相对的整体后与原书悄然分离。

经过如此这般的反复操作，一部厚厚的长篇小说就被我们分成了好多本薄薄的“小册子”。在之后的一段时间内，这些“小册子”便在我们之间静悄悄地流转，就像当下观看电视连续剧似的，一册册地往下看。当然，我也郑重地要求他们一定不能损坏书籍，免得招来不必要的麻烦，他们自然是拍着胸脯作了保证。

我们仨就像工厂流水线上的操作工似的，在看完自己手中的那部分“小册子”之后，就迅速将“小册子”转给尚未看过的另外一个同学。他们亦信守诺言，不仅看得快，也对这部“散装”的长篇小说非常爱惜。

时间不长，所有“小册子”又重新回到了我的手里。我就按既定计划，特地去借来长长的针，将那些分离的“小册子”用线细心地连接到一起。在打好结后，又涂上胶水使之更为牢固。最后一道步骤倒最为简单，只要在封面中间涂上胶水，让其与书脊处粘住即可。在忐忑不安中，终于等到胶水干透，我用手摸摸书籍，感觉毫无异样，不由得心花怒放，“天衣无缝啊，真是绝啦！”果然，这本书按程序登记完还书之后，就被放回到了书架上。

我此后读过很多书籍，但以这种“拆书看”的方式与同学一起看完一部长篇小说，却是独一份的经历。