优秀民俗文化关照下“儿歌剧创演”的实践研究

为有效推进幼儿园儿歌剧课题实施，提高教师课题研究力，2022年1月10日至12日，泰和新城幼儿园围绕市级课题《优秀民俗文化关照下“儿歌剧创演”的实践研究》开展了以“春节”为主题的第六届“乐乐杯”儿歌教学的期末实践活动，充分展示了我园教师在新课程理念下对儿歌剧的新思考新探索。

在活动的设计中，教师能参照本园特色教学的模式流程：故事、情景谈话等导入引出春节—师生共建—生生共建合作创编—分享交流，设计与组织教学活动。

在活动的实践过程中，教师能关注师生互动、关注活动中情感目标的渲染与落实，为达成目标而采用不同的教学手段与方法。如：大班刘老师的《压岁包》，根据儿歌框架的创编让幼儿感受春节习俗之一压岁包的寓意，幼儿在送红包互动环节中，通过观察身边不同人的需要送出适合的祝福，意义非凡，情感的隐形目标在潜移默化中落实与达成。如，小班归老师执教的《红红过新年》的活动中通过多媒体的运用采用猜礼物的活动形式，让小班幼儿能够在沉浸式地学儿歌中关注到“春节”的红色元素，帮助幼儿积累过春节的经验。骨干教师颜老师执教的《年夜饭》通过儿歌创编介绍年夜饭中菜品的特征和寓意，从中感受每道吉祥菜品的寓意是对来年美好生活的期许。

在活动后的课程分享中，园长、副园长和骨干教师对执教老师的教学活动进行了点评。肯定了实践活动中老师对于活动设计的把握，儿歌内容的选择来源本班儿歌剧剧本，创编的儿歌较符合本班幼儿的实际需要，能为本剧的开展做好前期的准备工作，具有一定的价值。其次，老师们对于课程思考的视角更广泛，内容更加丰富，更加关注幼儿的兴趣、年龄和实践活动的开展，发挥集体的智慧，活动更具多样性。同时希望大家后续思考关注：如何从儿童的视角对课堂中孩子创编、诵读的作品进行更适切地课堂评价。

教而不研则浅，研而不教则空。此次“乐乐杯”儿歌活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，为教师提供了展示教育教学才华的平台，促进了教师之间的交流、互动与提升，同时为儿歌剧的有效推进奠定了夯实的基础。