加大线上线下教育结合

“对于任何的企业来说，都要看到危机中有‘危’，也有‘机’，如果抓住这个机会，对于企业来说，可能就找到了未来新的发展方向。”上海小荧星艺校校长沈莹表示，未来的培训市场一定是个大浪淘沙的过程，会留下一些最强、最好的品牌，“利用线上和线下的优势进行结合起来，未来培训市场会有很多发展的空间。

线上教育不仅是“上线”

“纪念一下宝贝在小荧星的第一堂网课，虽然现在还不能到教室中去练习，但是有了网络的回放功能我们就可以在家里好好练了，相关视频还能发给老师，让老师进行指导。”市民王先生将孩子联系的照片发在朋友圈上。王先生表示，原本担心疫情让孩子在小荧星的学习受到影响，但自从参加了小荧星的网络授课之后，发现孩子的上课激情不减反增。

对于许多培训机构来说，“活命”是目前最需要直面的现实问题。因为疫情的影响，线下培训不能开展，如何才能通过线上培训来维持运营呢？小荧星艺校专门根据线上课程特点针对设计教研方案，为在线上实现线下的学习体验，定制录制小视频，一对多小班视频连线，以及预约制一对一在线指导和回课巩固教学成果。通过整合式教学，激发学生互动练习，提升孩子线上的学习效率。孩子在家也能回看课程视频，实现自主学习，查漏补缺。

“停课不停学”不是口号和形式，“线下转线上”也不是一蹴而就地照搬模仿，教学内容和手法很重要。“一开始让我线上教学，我还担心孩子们会不会听不懂，事实上证明这种担心是多余的。”该艺校表演专业老师金颖沙说，“对我们来说，要将线上教学的互动感体现出来，让孩子们能够参与互动，而不仅仅是被动地接受教育。”

固定课程外还有指导

在线上课程筹备期间，小荧星艺校教研中心根据不同年级不同专业定制化录制了教学视频，可供学员在家反复观看练习。线上课堂小班化视频互动教学能保障每个学员都能得到最好的指导。

“对孩子们来说，艺术的氛围特别重要，一旦从艺术学习的环境里剥离，那么孩子们的学习效果会相差很多。网上云课程解决了很多孩子对艺术的持续学习。”该艺校主持专业老师阎丹韵表示，“老师在镜头前的耳濡目染，让孩子们能够像老师一样自然得体地表现自己，通过网课，孩子们在学习艺术知识之余，也能够与其他孩子进行沟通，起到了一定的心理疏导作用。”

李先生的儿子在小荧星上网课已有两个星期，除了固定的线上课程，平日班级群还会有老师一直进行回课指导，“我觉得不管是什么样的教育，老师讲得清楚，孩子听得明白，这是最重要的，在目前的特殊时期，网课就是一种好的形式，我们也愿意把自己的孩子交给小荧星。”李先生说。

倒逼自己加快转型

虽然目前小荧星的线上教育如火如荼，但有关负责人也清醒地认识到，要抓住这次在线上拓展的机遇，倒逼自己加快转型，促进线上和线下的教育同步开展。

“我们通过这段时间的运行，发现语言类、美术类、书法类等在线上教学效果不错。尤其是语言类的培训，一对一效果不一定比线下差。但是一些群体性的、肢体性的培训，可能线下效果更好。我们发现，线上尝试做些回课的训练，也是个很好的机会。”在沈莹看来，线上的好处是不受时间和区域的限制，适合自觉性比较强的学习者，而且也是可以一对一反复多次。线下培训则适合接触性、团队性，把这两方面结合起来，这是非常好的模式。当然，技术上也有很多需要克服的地方，比如延时、声道、表达方式等。

据悉，不少从事教育培训的人士认为，无论是哪种培训，如果一味地以营利为目的，只是热衷于资本运作、扩大规模，就很有可能遭遇风险，“做培训还是要有初心，要让孩子能够真正学到东西，这样的机构才会有更好地发展。”首席记者 方翔