波斯语课

刘伟馨

俄罗斯、德国和白俄罗斯合拍片《波斯语课》，给人带来极大的惊喜。这部以二战为背景的电影，用出乎意料的构想，让我们相信，二战题材远没有被穷尽。这是一部标有“根据真实事件改编”的电影：1942年的法国，德军占领区，比利时犹太人吉勒斯，随着一车犹太人，被押解到树林里，在纳粹扫射前，他先自躺倒，随后，声称自己是伊朗人。此前，同车犹太人用一本波斯语书换取吉勒斯半个面包，因为德国上尉科赫正想找一个伊朗人学波斯语，这下，这本书成了吉勒斯的救命稻草，不过，他一点也不懂波斯语。就像意大利电影《美丽人生》匠心独具，《波斯语课》也不可思议地让一种不可能变得可能：完全不懂波斯语的吉勒斯，创造了一种假的波斯语蒙骗科赫，竟然成功。

这真是充满悬念的一部电影：吉勒斯会怎么做？他会不会被拆穿？所有人都会有这样的疑问。吉勒斯扮演者纳威尔·佩雷兹·毕斯卡亚特，身材瘦小、双眼圆睁、沉默寡言，似乎波澜不惊。起先，生存本能，让他冒用伊朗人的身份，到真正需要考验的时候，谁都明白，这会是一次历险。吉勒斯的对手科赫，主管德军伙食，他之所以对波斯语有兴趣，是想战后去德黑兰开餐馆，因为他的哥哥在那里。科赫不会轻易相信别人，电影里吉勒斯和科赫的较量，显得很有层次。即使第一次审问，科赫让吉勒斯过了关——吉勒斯回答了一些常识性问题，但以后几次，科赫层层加码，先要吉勒斯每天教科赫4个单词，后又突然加到40个。吉勒斯被科赫安排到食堂帮厨，没人会否认吉勒斯充满机智，他预先编造了和餐厅、食物有关的波斯语，蒙混过关，“编出40个单词容易，但要记住完全不可能，而且单词会越来越多”，科赫预设的词汇量是2000多个。吉勒斯几乎绝望。在科赫让他登记犹太囚犯名单时，灵光一闪：不是可以用这些名字的词根或部分字母组合成新的波斯语吗？

很有创意的想法，使得整部电影变得新颖别致，一边是吉勒斯根据名单创造着新词，一边是科赫拿着单词卡片不断朗读、背诵——这中间出现过曲折，当吉勒斯对同一单词说出两种不同解释时，遭科赫怀疑，并被他拳打脚踢，但诡异的是，吉勒斯昏迷中说出的胡话，竟然是假波斯语：“妈妈。我要回家。”而科赫竟然听懂了，并消除了对吉勒斯的怀疑。吉勒斯和科赫用假波斯语对话，甚至科赫还用这世上并不存在的语言写了一首诗。吉勒斯后来遇到一次被拆穿的危险，集中营里来了一个真的伊朗人，不过，最终化险为夷，全靠吉勒斯帮助过的犹太人。

扮演科赫的拉斯·艾丁格，贡献了精彩的表演，这是一个忠诚的纳粹分子，又是一个复杂多变的人。从小家里很穷，后来做了厨师；糊里糊涂加入了纳粹党，和哥哥产生了分歧，又想念哥哥；他有时暴躁、严厉、凶狠，比如对女下属，对吉勒斯险些露馅的那一次，但有时又很温情，比如几次让吉勒斯免于遭到屠杀；他否认自己是杀人犯，作着貌似渴望和平的诗，却对犹太人被杀无动于衷，认为他们是无名之辈；他在自己逃跑时，也放走了吉勒斯，竟然是为了一个赌约……他和吉勒斯的关系，完全建立在吉勒斯教他波斯语上，最后，他用假护照说着假波斯语，企图进入伊朗边境，人们以为他胡言乱语，他愤怒至极：“你们怎么听不懂。”此时，他一定明白自己受骗了。

影片的高潮和震撼在于片尾，因为纳粹销毁了所有被杀害的犹太人名单，当盟军询问吉勒斯记不记得其中几个时，吉勒斯说：“我记得2840个。”在人们惊诧的反应镜头里，吉勒斯缓慢地一个一个报出名字。这些名字，是吉勒斯编造假波斯语的来源，它们糊弄了科赫，却也深深镌刻在吉勒斯心里，这些名字的背后，是活生生的一条条生命，他怎么会忘记呢？