“三龙”活动跃然申城校园C位

纸鸢在蓝天翱翔，醒狮在大地欢腾，飞鱼在河面竞逐。这样的场面，已经时常甚至定时般地会出现在申城的大中小学校园里。由放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟组成的“三龙”活动，越来越成为上海青少年重要的传统体育和文化活动项目。

荣耀与责任

“最是一年春好处，绝胜繁景满申城。”上海市龙舟协会会长胡凌洁用这样一句话来形容已经举办了八届的全市学生龙文化全能赛。他说：“作为一家民间社会组织，引导青少年传承弘扬中华优秀传统文化，推动龙舟运动进校园，是我们的荣耀与责任。全能赛是由上海市教委原创并推进的市级赛事，我们协会通过招投标获得活动承办权，这样的比赛也是全国首创，且是全国唯一的。”他表示，在学校推广“龙文化”，一方面是为了能推动龙舟、风筝与龙狮三个传统项目的持续性发展，避免参与者日趋老龄化；另一方面则是促进德育教育，通过相应比赛锻炼团结协作、尊重规则等能力；同时，举办这项比赛，也给了喜爱"龙文化"的学校一个展示的平台。

上海海洋大学体育部主任孔庆涛说，训练水域是开展龙舟运动的基本条件，现在许多大学新校区的建设都充分考虑到“水”元素，它们或者依水而建，或者在园区内开挖湖面，为高校龙舟运动的开展提供了必要的水域条件，举办形式多样的龙舟竞赛已经成为很多大学的特色体育活动。

希望与梦想

在中国传统文化里，龙文化源远流长，是中国文化的突出符号。2014年，作为上海市学生阳光体育大联赛单项品牌主题活动的上海市学生龙文化全能赛开始举办，至今已经连续举办八届，共有参赛学校1400余所，学生近五万名。今年是中国共产党成立100周年。龙文化全能赛组委会以“建党百年风云共、再引神州腾巨龙”为主题，依托“同舟共济、奋楫争先”的龙舟精神，“喜庆、自强、崇礼”的龙狮灵魂，“手握希望、放飞梦想”的风筝寓意，弘扬上海200万莘莘学子喜迎建党100周年的爱党爱国之心、激动之情，彰显学生们的传统礼仪风采，传承中华民族优秀文化,展现新时代学生的青春活力。上海市科技艺术教育中心主任陆晔介绍，在疫情防控常态化的大背景下，第八届学生龙文化全能赛采用线上线下相结合的形式，活动规模较往年有所缩减，但是青少年学生的锻炼热情还是一如既往的高涨。在新时代教育形势下，推广中华传统体育项目，需要因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入学校体育教学、训练、竞赛机制，形成中华传统体育项目竞赛体系，从而有效增强中华优秀传统文化教育的多元支撑，让学生在体验中完成自我教育和相互感染，不断增强中华优秀传统文化学习的自觉性和信心，使之成为自觉践行的价值理念。

意义与价值

上海的“三龙”文化项目持续、健康发展，还有漫长的道路要走，还需要克服许多困难，还需要凝聚更多的力量。

上海市中小学幼儿教师奖励基金会常务副理事长李骏修说，首先是要坚持让“三龙”活动蓬勃开展起来，比赛要真正比起来。现在的舞龙比赛就十分热闹，不经过淘汰赛，场子里还真放不下那么多参赛的队伍，这是一个十分可喜的现象。其次是要坚持把赛事组织好。要把握好疫情防控常态化下的活动时机，把孩子们组织到运动场上来。第三是要坚持把活动的规模做得更大些。放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟，这些民俗活动有一个很大的特点，就是要吸引大众踊跃参与。我们还要在严格疫情防控下，把他办成一个节日。

上海市大学生体育协会会长薛明扬提出，时至今日，进一步把“三龙”文化、“三龙”活动的意义和价值所在弄明白，就显得尤为重要。不妨把龙文化进校园这句话改几个字，叫做“龙文化长驻校园”。因为，我们是龙的传人，让龙文化“长驻”校园，应该成为学校的责任、使命和担当。此外，放龙风筝、舞龙狮、赛龙舟都是非遗项目，最终要靠青少年学生一代代地传承下去。党中央提出体教融合、五育并举，体育应该站在C位。学校开运动会要升国旗、唱国歌，这也能从一个侧面说明体育本身就是很好的德育途径。还有，放龙风筝之前，学校会组织孩子们先做风筝、画风筝，这就是劳动教育和艺术教育。所以，只有把体育真正抓好了，德育就会有着落，智育也会有提升，美育和劳育也会得到相应的提高。 柯艺