排查“速成博士”，杜绝野蛮生长

赵红玲

又见“速成博士”——先是近日湖南邵阳学院被曝高价引进“速成博士”，现又曝出邢台学院同款操作。像邵阳学院引进的23名博士，清一色毕业于菲律宾亚当森大学，毕业时间统一为“2019.08-2021.12”，博士们本是邵阳学院教职员工，学校以平均84万元请“毕业返校生”。

教职员工“集体升博”，连行政岗位的人员也能搭“顺风车”，还能被母校高价引进，这让那些心怀学术理想、为考上博士艰辛努力者情何以堪？亚当森大学的“速成博士”没有雅思、托福要求，整个博士项目16.8万元全包，每周几节的网课，平时作业和论文可以请中介帮忙联系代写（费用自理）……

个别地方院校到底中了什么毒？因为世界大学排名的指标之一是“留学生的比例”，这样的“速成博士”多了，就能创出“世界一流大学”？因为国内高校质量评估的指标之一是“教师博士比例”，这样的“速成博士”多了，就能成为“国内高质量院校”？我们的大学要发展，能靠这样注水的留学生和博士吗?

湖南省教育厅就邵阳学院问题发布通告，责成纠正不当做法，并对相关责任人做了免职处理。必须排查并杜绝“速成博士”的野蛮生长。邢台学院的被曝光，证明当下“速成博士”不是个别院校的情况。博士学位在当今社会仍然是含金量较高之学位，攻读之艰辛、学位论文之质量、学位申请者因为艰苦的学术训练锤炼出的素质，都是让社会承认这个学位的根本原因。像这样的“速成博士”，几乎颠覆社会对博士学位取得过程的认知，也是最大的教育不公平。

现实中，“速成博士”的确被不少高校视为一种重视提升教师学历、加强师资队伍建设的超常规做法。问题是，提高学历，也要有质量标准，教育国际化不是混水摸鱼的由头和借口。大学教师是教育工作者，每一家学院都承担着不同的教育使命，学院可以升级，但不能“硬”来，要走高质量发展的正路。不久后，各地有无数学子将奔向梦寐以求的学院，一地学府，怎可自毁形象？教育管理部门有必要严查严办各大高校重金聘“速成博士”的问题，一定要杜绝教育不公在大学学府蔓延，这是对教育不公的干预和阻断，更是对学术传统的捍卫和持守。