安全，须授之以渔

周钰栋

去市内一游泳馆游泳，在馆前的小广场上恰遇一学校老师带着一队学生来进行游泳训练。老师在进行泳前安全提示的话语中有这样一句：“我们参加游泳训练，除了强身健体以外，还要学习保护好自己生命安全的技能，也就是说，一旦掉进水里，自己能自救。”话不多，却让我心头一亮。

以往我们在对孩子进行安全教育的时候，虽然也一而再再而三地反复强调要孩子远离危险区域，不要私自下水，不要私自触摸电器，不要单独上街，不要……甚至在寒暑假里干脆把孩子圈养在家里。这一系列的安全提醒和安全防范措施不可谓不到位，但为什么孩子受到的意外伤害事故却依然屡有发生？以笔者之愚见，其中一部分原因，恰恰出在过分小心和过度的呵护上，出在重“嘴上说，文字上教”和重安全环境中“养”的教育模式而轻在各种生活环境中的历练、轻在应对各种突发事件的演练上和求生技能的培养上。

走笔至此，笔者想起十年前汶川地震发生时，四川绵阳安县桑枣中学的叶志平校长在地震发生的一瞬间仅用了1分36秒的时间，就带领全校师生胜利地完成了一次与死神抗争的赛跑。这样的结果，正是缘于叶校长十分注重平日里雷打不动的安全教育和真刀真枪的演练。可见，笔者前文所提的那位教师在泳前进行的安全提示确实是说到了点子上。如何让孩子在身处险境时能做到自护、自救，教育无疑是最为重要的，而教育不仅仅是指平日里的循循善诱和谆谆教导，还应该包括自护、自救技能的学习与真刀真枪的演练，切切实实的授之以渔，方能提高孩子们在释放天性过程中的安全系数。