通过知识获得解放

陈成益

放学回家，七年级的乐雅给了我一份学校的书单，我花了一两个小时，从书架中抽出百十本书籍，放到她的书架上。我挑选的书籍，从书单出发，而不局限于书单。我以为这个书单，掺入了太多流行读物，当然，作为一种桥梁，培养阅读兴趣，也未尝不可。

在这个知识大爆炸的时代，书籍是无穷尽的，每个人读书有偏好，心性不同，读什么，不读什么，并不能一概而论，没有一份书单可以涵盖我们所需要的养分。在上一个世纪，知识人可以说自己“书读完了”，因为经史子集，就那么些书，是有读完的可能的。但到了我们这个时代，读完并没有什么意义。阅读，是我们感知世界、塑造自己世界观的方式，它是一个过程，是智力成长的一种方式。

乐雅告诉我，课本中有一篇杨振宁写的《邓稼先》，他们是同学，跟奥本海默一样（我们看过电影），都是研究核弹的。乐雅还说，某篇科幻小说，写陈星北，文中有个注释，这人真名束星北，是跟他们一样的天才人物。说着，她从书架上抽出一本蓝色封面的、宋明炜所编的科幻小说集，并且一下就翻到了“束星北”这一页：《束星北档案》，就在我的书架上，改天空了你也可以翻翻……

从这短短几句话的谈论，我知道她通过阅读，形成了自己的判断——她正在逐渐形成自己的世界观。这个答案，不是老师，也不是我告诉她的，而是她从阅读、从直觉、从良知中得来的。这段时间AI很火，有人认为都不需要老师了，更不需要阅读，因为都可以被它取代，任何事物，它都可以给出现成答案。当然，在某些方面，的确是造福了人类。但在创造性的知识领域，它没有办法，它只能在已知的领域给出答案，却不能在未知的、需要探索的领域有所作为。人类的判断，灵感，或者说心灵世界，包括人性中的某些弱点，它或许也无能为力。

我们阅读，是文字在头脑中的感知、感受与重建，是一项复杂的智力过程，更是一种情感体验，这非AI可以替代。就像王安忆老师说过的，创意写作的学习不要求你们人人成为作家，但如果能通过学习，养成阅读的习惯，对人生的体验有些许改变，就算成功。

我想，更为要紧的是，我们的阅读，往往是通过对过往人类智慧的汲取，对万事万物形成自己的判断。从而能真正像一个人一样活着，不被任何现成的答案所左右而带来惰性，正如一本书的标题所言——“通过知识获得解放”，当然，这也是乐雅给我的启示。