不一样？一样!

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◆卫勍雯

我们能做的，只是看着他走，听他说路上的见闻，分享他每天的变化，然后再惊奇地感叹：嚯，原来这小家伙还有这一面呢！

转眼开学两个月，已经度过了每年的开学季。开学季里，各大幼儿园都很“热闹”，娃娃们第一次离开家独自面对老师和同伴，爸爸妈妈们则有着各种担忧和不舍……我的孩子去年刚刚经历过这些。本以为自己是个幼儿园老师，看多了每年的开学季，提前做好心理准备，让自己的孩子迅速适应集体生活应该不会很难。可哪知道送园的第一天，我就嗅出了各种不对劲：平时在家里并不黏人的小家伙，竟抱着我的脖子，在教室门口撕心裂肺地上演了一出“生离死别”。我心疼的同时，也有些哭笑不得：这素来就是我看着别家父母和孩子上演的戏码，怎么到了自己这里，给我来了个“全套服务”？

后面的事情也远没有我设想得这么轻松，在好长一段时间里，儿子似乎很难接受“每天都要上幼儿园”这件事。放学时我尽量引导他往开心的事情上想：今天有没有交到朋友呀？今天有什么有趣的事吗？小家伙却心事重重，回答了几句后，总会绕回他那个核心问题：“明天还要去幼儿园吗？怎么每天都要去啊？不去好啦？”然后到了第二天，还没进教室门就开始上演“泪眼汪汪、苦苦哀求、嚎啕大哭”三部曲。我不禁有些气馁，书上那些范本式的对话我都试过了，可到了他这里就一点儿都不起作用。无论你的话题是什么，他关心的事情永远都是那一件：明天可不可以不上幼儿园？

我见过许多与家人分离时会焦虑的孩子，也给儿子提前打过“预防针”，但终究还是无奈地发现：其实无论是谁的孩子，都是一样的。小小的人儿要离开家，来到陌生的环境开始独自面对一切，怎么可能不害怕呢？

当然，与所有孩子一样，随着时间的推移，他自然也渐渐习惯了幼儿园的生活。熟悉了老师和同伴，那个顽皮又精明的家伙也慢慢显露出了“本性”。在最近几次与老师的交流中，我总是听着听着就开始怀疑自己的耳朵：这是我儿子吗？这是他能说出的话、干出的事吗？

例如老师说他像一条“小尾巴”，总是跟在老师身后，见老师批评谁，他也跟着批评谁。要知道这家伙在家可不是这样的，跟只小猴子似的，大人们不做他的“尾巴”就不错了！老师还说别的小朋友和他聊天时，他不愿理睬人家。回想起他在家时那张叽叽喳喳片刻不停的小嘴，我都怀疑老师是不是看错娃了。还有，老师表扬他午饭吃得好，一口又一口，自己用小勺吃得干干净净，每次都不需要大人操心。这我就更不敢相信了，那家里那个一口饭含嘴里能含上半天、吃两口就嚷着“肚子疼、吃不下”的小孩又是谁？

我这才发现即便自己是宝宝的妈妈，其实也不是完全了解他，正如老师不知他在家时的顽皮，家长也不知他在学校时的模样。想想自己总是急着替他断言：我的孩子他一定会这样……一定不会那样……其实都是有些武断的。

开学后，我能理解当爸爸妈妈们看到自家那个小娃娃在教室门口哭红了眼睛，求你带他回家时的焦虑与心疼，这与我去年的经历一模一样。只是我们都要相信，孩子们是敏感而聪慧的，他们会用自己的办法来适应新的环境，沉默或哭泣都是他观察世界、保护自己的方法，只是需要的时间不同。我们要相信，那些孩子是哭着去上幼儿园的，但在幼儿园里的每一天，一定不会被辜负。家长千万不要因为过度的担心而选择帮他寻找“捷径”或是直接“跳过”，这条陌生的路需要他们靠自己，勇敢地一步一步走，他一定会慢慢找到融入新环境的方法，然后就会越走越顺，欢快奔跑。

我们能做的，只是看着他走，听他说路上的见闻，分享他每天的变化，然后再惊奇地感叹：嚯，原来这小家伙还有这一面呢！