给孩子的艺术教育

顾学文

这些年来，家长周末带孩子看展是常见的风景。这自然是好现象，但可恶就可恶在，偏有些家长喜欢在孩子看画时指指点点：这里画的是什么，那里画的是什么……如此等等，非要把一幅画解析成一道奥数题，要塞一个“公式”到孩子手里才放心。每逢这种情况，我总恨得牙痒痒的，甚于恨那些公共场合外放视频的人，因为外放视频顶多噪音烦人，而把看展也搞成某种“培训班”、异化素质教育，就简直是一种针对孩子的迫害了，让孩子的想象之花早早地枯萎。

或许有人会批判我说，家长这么做，是怕孩子看不懂艺术，需要指导。究竟是孩子不懂艺术，还是这样的家长自己不懂艺术？我常举我孩子的例子来予以反驳。当他还是一名学龄前儿童时，我们过得挺逍遥，常常看画展、听音乐会。那时他听一场音乐会，是绝不肯中场退出的，那么个小人儿，端端正正地坐上两小时，让我这“老母亲”看着也很感动。我从不跟他解释某段音乐在表达什么，他亦不问，我只相信，他不肯退场自有让他喜欢、让他愿意坐下去的理由。看画展亦是。印象最深的一件事是，他认真地看了一幅画许久，然后对我说：“妈妈，画家很生气。”画上是波涛汹涌的大海。这就是孩子对艺术的感觉。

不可言说，只是去感知，这或许是普通人接近艺术比较适宜的姿态。两个女孩迎面走来，从穿着打扮到言谈举止，凡气质好的，总是生活中离艺术近一些的那位；家庭布置的格调如何，往往也与物质无太大的关系，用个广口瓶子盛水养些花草，并不费钱，却是可以生动一个房间的。

忍不住想起孩子小时候的一件事。某晚，听完音乐会，小子仰着头极认真地对我说：“妈妈，我长大了要娶一个会弹钢琴的老婆。”童言无忌，其实他想说的或许是：我想过一种艺术的生活。

生活在上海，是幸运的，因为她提供了我们极其丰富的走近、感知艺术的机会，每个周末，上海的各处，几乎都有大大小小、各式各样的艺术活动。我们与艺术的距离、在此影响下的生活的艺术品质，都与那些隐藏于活动背后的好的政策有关。上海的孩子也是有福的。对孩子的艺术教育，我赞成：比起生硬的说教，艺术更是无声的熏陶。画展，看得开心就好，哪怕人人围观所谓的重要作品，你若就是喜欢角落里那幅小画，又如何？艺术的魅力，不就在于touch你的心吗？